Для дошкольного периода характерным являются большие сдвиги в развитии ребенка, из-за чего обучение дошкольников имеет ряд особенностей. Дети в этом возрасте при обучении не только получают знания, но и раскрывают при помощи каких именно мыслительных способностей, возможно, получить эти знания. При применении такого процесса развития дошкольников, у них появляются познавательные способности, позволяющие превосходно проходить школьный курс. Именно поэтому необходима правильная организация обучения дошкольников. 

Качество обучения напрямую зависит от взрослого и ребенка. Основным составляющим усвоения получаемых знаний является внимание дошкольника на занятиях. Невозможно воспитывать внимание, как самостоятельную задачу, в детях в отдельности от занятий. Лишь обучение, организованное как показ и пояснение способно воспитать в дошкольнике внимание. На моментах объяснения и показа необходимо предложить дошкольникам умственные задачи, привлекающие их внимание. Вот здесь как раз и начинается произвольное внимание детей, а не то внимание, основанное лишь на одной дисциплине. И в этой ситуации очень многое зависит от способностей и умений взрослого.